Les verbes qui se conjuguent au subjonctif sont influencés par 2 paramètres : Le verbe introducteur est au présent ou au futur : Exemple : Il regrette maintenant qu’elle soit venue hier. Le verbe introducteur est au passé : Exemple : Il regrettait à ce moment-là qu’elle fût venue la veille. Attention ! Le subjonctif imparfait et plus-que-parfait ne s’emploient que dans les textes littéraires. En résumé, pour employer correctement un verbe au subjonctif, il faut se poser 3 questions : Le verbe introducteur est : l’action du verbe au subjonctif se passe en même temps ou après…
La concordance d’antériorité
Vous l’employez quand vous voulez insister sur le fait que l’action du verbe A doit être accomplie avant l’action du verbe B. Il y a toujours un subordonnant de temps avant le verbe A : Quand – dès que – aussitôt que – sitôt que – lorsque – après que Le verbe A est toujours à l’indicatif (passé composé, passé antérieur, PQP, futur antérieur). Vous obtiendrez ainsi 4 formules d’application :
Programme de conjugaison 10S
N° Échéance Verbes à connaître Caractéristiques/difficultés Lien exercice 30.08. Temps verbaux Terminaisons et exceptions ! JURA 2 13.09 Avoir et être Auxiliaires à savoir par ♡ https://figuresdestyle.ecub.info/exercices/2_10VP.htm 3 20.09 Avoir, être, aller, faire, falloir, pouvoir, savoir, valoir, vouloir Subjonctif irrégulier https://figuresdestyle.ecub.info/exercices/3_10VP.htm 4 27.09 Entendre, prendre, perdre, tordre, répandre, coudre, moudre Verbes en –dre ( – indre et – soudre) https://figuresdestyle.ecub.info/exercices/4_10VP.htm 5 04.10 Craindre, peindre, joindre Verbes en – indre https://figuresdestyle.ecub.info/exercices/5_10VP.htm 6 11.10 Craindre, peindre, joindre, résoudre* Verbes en – indre et en – soudre https://figuresdestyle.ecub.info/exercices/6_10VP.htm VACANCES D’OCTOBRE 01.11…
Le fantastique
Les thèmes Le pacte de vérité Identifier le statut du narrateur, c’est identifier qui raconte l’histoire et c’est dire s’il est ou non personnage de l’histoire qu’il raconte. Le récit peut être mené à la première ou à la troisième personne. Le point de vue interne est lié au récit à la première personne : il permet au lecteur de voir, entendre, comprendre ce que le personnage voit, entend ou comprend. Il facilite l’identification du lecteur qui peut partager les…
Comment filmer ?
Evitez les vidéos verticales !!! Vous pouvez mettre les sous-titres !
Figures d’opposition
Les définitions sont tirées du Livre Unique Français (éditions Hatier, 2011) L’antithèse L’antithèse consiste à opposer deux mots, deux expressions ou deux notions contraires.Ex : L’avarice perd tout en voulant tout gagner. (J. de La Fontaine, « La Poule aux œufs d’or ».) -> L’opposition des deux termes est ici au service de la morale.Sur Lumni : http://www.lumni.fr/video/oxymore-et-antithese-1 L’oxymore L’oxymore consiste à rapprocher des mots de sens contraire.Ex : C’était une merveilleuse grimace. (V. Hugo, Notre-Dame de Paris.) -> description de Quasimodo, bossu et difforme, mais d’une grande beauté intérieure.Sur Lumni : http://www.lumni.fr/video/oxymore-et-antithese-1 L’antiphrase L’antiphrase consiste à dire le contraire de ce…
Figures d’analogie
Les définitions sont tirées du Livre Unique Français (éditions Hatier, 2011) Sur Lumni :La métaphore et la comparaison : http://www.lumni.fr/video/metaphore-et-comparaison-1La personnification : http://www.lumni.fr/video/personnificationL’allégorie : http://www.lumni.fr/video/allegorie-1 La métaphore La métaphore met en relation deux éléments sans outil de comparaison. On peut construire la métaphore à partir :– d’un attribut avec le verbe être ;Ex : Les gouttes de rosée sont les perles du matin. -> Les gouttes de rosée sont comparées à des perles pour leur brillance et leur pureté.– d’un groupe complément détaché, après une virgule ;Ex : Les gouttes de rosée, perles du matin…– d’un groupe…
Figures de substitution
Sur Lumni : La périphrase : http://www.lumni.fr/video/periphrase-1 La métonymie et la synecdoque : http://www.lumni.fr/video/metonymie-et-synecdoque-1 La périphrase La périphrase consiste à remplacer un terme par une expression de même sens. Elle permet de mettre en valeur un aspect particulier d’un être ou d’une chose.Ex : la cité des Doges -> périphrase pour désigner la ville de Venise. La métonymie La métonymie consiste à remplacer un terme par un autre, auquel il est lié par un rapport de sens : – le contenu pour le contenant ; Ex : boire une tasse de café -> le contenu de la tasse.– la…
Figures d’atténuation
Sur Lumni :La litote : http://www.lumni.fr/video/litote-1L’euphémisme : http://www.lumni.fr/video/euphemisme-1 Les définitions sont tirées du Livre Unique Français (éditions Hatier, 2011) La litote La litote consiste à traduire des sentiments intenses avec retenue (par modestie, bon goût…) en faisant entendre le plus en disant le moins par la négation du contraire de ce que l’on veut dire.Ex : Ce n’est pas mauvais. -> C’est très bon. L’euphémisme L’euphémisme adoucit un défaut, une réalité choquante ou blessante. Ex : Elle nous a quittés. -> Elle est morte.
Figures d’insistance ou d’exagération
Sur Lumni :L’hyperbole : http://www.lumni.fr/video/hyperbole-1L’anaphore et l’épiphore : http://www.lumni.fr/video/anaphore-et-epiphore-1 L’accumulation L’accumulation consiste à énoncer une longue série de termes de même classe grammaticale ou de même fonction. Cette figure, souvent utilisée pour décrire, crée un effet d’abondance.Ex : Le printemps, en Bretagne, la terre se couvre de marguerites, de pensées, de jonquilles, de narcisses, d’hyacinthes, de renoncules, d’anémones… (F. R. de Chateaubriand, Mémoires d’outre-tombe.) La gradation La gradation consiste en une énumération de termes de plus en plus forts (gradation ascendante) ou de moins en moins forts (gradation descendante).Ex : Va, cours, vole et…